一、备课思路：

先讲党的二十大主题、重大意义、重点讲习总书记作的二十大报告，分两大部分来讲，

第一部分：过去五年的工作和新时代十年的伟大变革 （1）

第二部分：擘画未来蓝图

1.开辟马克思主义中国化时代化新境界、新时代新征程中国共产党的使命任务（2、3）

2.五位一体的总体布局（4—10）

重点讲：五、实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑

八、推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌

九、增进民生福祉，提高人民生活品质

江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。“人民”一词在报告中出现了75次，体现了百年大党的“人民观”。

   3、国家安全、国防、祖国统一、构建人类命运共同体（11—14）

   4. 党的建设（15）

根据受众对象，调整讲稿内容，比如给学生讲要联系山西省、晋中市、我校的实际，引导学生牢记习总书记的嘱托，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

二、结合十九大报告学习，重点讲二十大报告里的新论述

党的十八大以来，党中央高度重视国防和军队的现代化。在党的二十大报告中，“实现建军一百年奋斗目标”直接体现在章节标题中。

相比党的十九大报告，“创新军事战略指导，发展人民战争战略战术，打造强大战略威慑力量体系，增加新域新质作战力量比重”成为首次出现的全新论述。

在推动祖国统一的内容中，党中央对台大政方针有了全新的论述方式：我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。

在“促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体”章节里，党的二十大报告对当前国际环境的描述有了区别于党的十九大报告的新变化。

“世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题”的相关论述不再出现，换之以“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会面临前所未有的挑战。”

相比党的十九大报告，“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”被作为独立章节撰写。

在“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”章节中，党的二十大报告与党的十九大报告里都出现了同样的要求：要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。

但党的二十大报告在这句话的后面增加了一句：牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论，加强全媒体传播体系建设，推动形成良好网络生态。

在党的十九大报告中，“优先发展教育事业”是作为“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”章节的第一个要点论述的；在党的二十大报告中，则单独开辟了一个独立章节论述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。

在党的十九大报告中，“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”被作为独立章节撰写。党的二十大报告中也延续了这一重点关注领域，以“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”展开论述。

党的二十大报告中，“国家安全”被置于显要位置，作为“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”独立章节撰写。

“自我革命”在党的十九大报告中出现了一次，而在党的二十大报告中一共出现了5次。表明从严治党、惩治腐败的决心。

值得注意的是，党的十九大报告开篇对“我们当前所处的历史环境”进行了权威论述：当前，国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。党的二十大报告里，则将这个权威论述放在了第十四章节“促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体”部分。